【中證網】東軟教育總裁溫濤：引領數字化人才教育服務
媒體聚焦|2021-06-11 13:22
東軟教育總裁溫濤日前在接受中國證券報記者專訪時表示，經過多年發展，公司形成了以全日制學歷高等教育為基礎，教育資源與數字工場、繼續教育服務為戰略業務的「一體兩翼」業務格局，有力提升了內生髮展動力。未來，公司將充分發揮「東軟教育科技」品牌優勢，全面做大做強「一體兩翼」業務，持續提高公司在教育領域的綜合競爭力，更好地引領數字化人才教育服務。
深耕IT教育服務領域
中國證券報：請介紹一下公司在IT教育領域的主要發展情況。
溫濤：東軟教育於2000年成立，2020年登陸香港聯交所主板，成為港股市場「IT高教第一股」。成立之初，公司就瞄準IT應用領域，培養行業緊缺的實用型人才。
目前，公司在教育理念、方法、技術、應用和資源等方面都形成了較強競爭優勢。特別是能有效地將東軟產業背景和高等教育規律有機結合，實現產學研深度融合，真正做到以學生為中心並站在產業前沿與企業用人的角度辦學，形成具有東軟特色的系統性辦學理念、方法和模式。
截至2020年底，公司所屬三所大學在校學生共有39242名，總體較2019年末增長10.87%。在「所學即所用、所用即所學」的教學原則指導下，學生自信心和能力不斷增強，畢業生就業率保持在90%以上，並得到用人單位的高度認可。
中國證券報：公司在IT教育領域有哪些競爭優勢？
溫濤：一方面，我們憑藉東軟產業辦學的先天基因，發揮民辦學校的體制機制優勢，創建了獨特的TOPCARES教育方法學和五級項目牽引、應用導向的混合式教育教學體系。公司所屬三所大學辦學質量和品牌知名度獲得了廣泛的社會認可。
另一方面，公司進入IT教育領域較早，在辦學過程中，實現了與產業緊密相連的特色辦學模式。我們的目光不局限於東軟，而是與更多有影響力的領先企業合作。截至目前，我們已有700多家合作企業。在合作中，公司通過充分調研，掌握最新信息，實現產教融合。特別是近年來，公司搭建了基於人工智慧和大數據的管理平台，為教育教學和實踐性活動提供了重要支持。
「一體兩翼」布局
中國證券報：公司近年來著力培育 「一體兩翼」業務布局，這是基於什麼考慮？
溫濤：從成立到2017年末，東軟教育的業務主要集中在學歷教育上，基本圍繞旗下三所大學來開展。在新的市場背景下，公司業務結構模式單一的制約性逐漸顯現。
2018年起，結合政策和市場環境變化，在綜合研判后，公司上下一致認為要在原本學歷教育業務的基礎上，培育新的發展業態，打造新的盈利增長點，保證公司未來擁有更好的成長性，實現健康可持續發展。
因此，公司充分利用過去在學歷教育領域的積澱，發揮產教融合優勢，將對教育和IT產業的理解、感悟及實實在在的優質教育資源變成「知識資產」，打造以全日制學歷高等教育業務為基石業務，以教育資源與數字工場、繼續教育服務為戰略業務，建立三大業務板塊彼此支撐、耦合互動的數字化人才教育服務生態體系，形成了「一體兩翼」業務格局。
中國證券報：目前，「兩翼」業務開展情況如何？
溫濤：教育資源與數字工場方面，公司依託東軟雄厚的產業優勢與學歷教育豐厚的辦學積澱，將旗下三所大學經過實踐驗證的先進教育理念、方法、模式、體系、標準等數字化、產品化、平台化，並在三所大學持續應用、反饋與迭代升級基礎上，以專業共建與產業學院、智慧教育平台與教學內容、實驗實訓室解決方案等形式，以O2O、輕資產、少人力的「3+N」商業模式，向眾多普通本科和職業院校輸出一流的教育產品與服務，為合作院校教育改革和創新賦能。
2020年，公司與近百所院校合作實施了近187個專業共建項目，覆蓋近15000名學生。截至目前，已有400餘所院校使用東軟教育的產品、服務和解決方案。其中，包括31所「雙一流」建設高校，64所職業教育「雙高計劃」建設學校等。
未來，教育資源和數字工場業務發展模式會越發清晰，具備較強的成長性及盈利能力，將是公司重要發力點之一。
繼續教育服務方面，公司遵循打造「質量立足、開放共享、線上線下融合」的特色繼續教育體系，為個體學習者和組織的持續發展賦能，成為繼續教育解決方案的領軍者。
構築更強競爭力
中國證券報：在新的市場環境下，公司如何保證各項業務具有更強競爭力？
溫濤：面對數字化、智能化變革給中國高等教育帶來的挑戰和機遇，公司將深入推進「教育+科技」研發策略，持續加大研發經費及人員投入，通過不斷研究和探索，依託科技手段與教學方法創新，構建核心競爭優勢，實現引領與賦能。
全日制學歷高等教育板塊，公司將進一步聚焦「IT+健康醫療科技」領域，不斷深化落實TOPCARES教育方法學，創新人才培養模式，扎紮實實辦好「面向未來、產教融合、精準高效」的應用型教育，進一步將三所大學打造成為智慧化、開放化、賦能化的IT「示範校」「品牌校」。
教育資源與數字工場板塊，將依託公司「TOPCARES」教育方法學和全日制學歷教育辦學積澱，面向不同高校群體的教育資源需求，加快教育資源產品的研發，擴大優質教學資源的輻射範圍；深入拓展高品質、輕資產、O2O、高增長的「3+N」業務模式，進一步擴大銷售網路，提高銷售能力，保證交付質量，提升業務效益。
繼續教育服務板塊，公司將抓住國家大力推進職業技能培訓的有利時機，密切關注新業態、新發展模式下產生的新職業、新工種，加快開發新培訓產品；推動繼續教育由F2F向Online模式遷移，落實「講在線上、練在線下」教學模式；加快發展在線教育，打造面向終身教育的O2O學習平台，為更廣泛人群提供特殊終身教育服務。
中國證券報：公司如何充分利用資本市場不斷做大做強主業？
溫濤：公司登陸資本市場后，管理水平及業務發展都取得了顯著進步，規模化發展不斷提速。
文章來源：中證網
深耕IT教育服務領域
中國證券報：請介紹一下公司在IT教育領域的主要發展情況。
溫濤：東軟教育於2000年成立，2020年登陸香港聯交所主板，成為港股市場「IT高教第一股」。成立之初，公司就瞄準IT應用領域，培養行業緊缺的實用型人才。
目前，公司在教育理念、方法、技術、應用和資源等方面都形成了較強競爭優勢。特別是能有效地將東軟產業背景和高等教育規律有機結合，實現產學研深度融合，真正做到以學生為中心並站在產業前沿與企業用人的角度辦學，形成具有東軟特色的系統性辦學理念、方法和模式。
截至2020年底，公司所屬三所大學在校學生共有39242名，總體較2019年末增長10.87%。在「所學即所用、所用即所學」的教學原則指導下，學生自信心和能力不斷增強，畢業生就業率保持在90%以上，並得到用人單位的高度認可。
中國證券報：公司在IT教育領域有哪些競爭優勢？
溫濤：一方面，我們憑藉東軟產業辦學的先天基因，發揮民辦學校的體制機制優勢，創建了獨特的TOPCARES教育方法學和五級項目牽引、應用導向的混合式教育教學體系。公司所屬三所大學辦學質量和品牌知名度獲得了廣泛的社會認可。
另一方面，公司進入IT教育領域較早，在辦學過程中，實現了與產業緊密相連的特色辦學模式。我們的目光不局限於東軟，而是與更多有影響力的領先企業合作。截至目前，我們已有700多家合作企業。在合作中，公司通過充分調研，掌握最新信息，實現產教融合。特別是近年來，公司搭建了基於人工智慧和大數據的管理平台，為教育教學和實踐性活動提供了重要支持。
「一體兩翼」布局
中國證券報：公司近年來著力培育 「一體兩翼」業務布局，這是基於什麼考慮？
溫濤：從成立到2017年末，東軟教育的業務主要集中在學歷教育上，基本圍繞旗下三所大學來開展。在新的市場背景下，公司業務結構模式單一的制約性逐漸顯現。
2018年起，結合政策和市場環境變化，在綜合研判后，公司上下一致認為要在原本學歷教育業務的基礎上，培育新的發展業態，打造新的盈利增長點，保證公司未來擁有更好的成長性，實現健康可持續發展。
因此，公司充分利用過去在學歷教育領域的積澱，發揮產教融合優勢，將對教育和IT產業的理解、感悟及實實在在的優質教育資源變成「知識資產」，打造以全日制學歷高等教育業務為基石業務，以教育資源與數字工場、繼續教育服務為戰略業務，建立三大業務板塊彼此支撐、耦合互動的數字化人才教育服務生態體系，形成了「一體兩翼」業務格局。
中國證券報：目前，「兩翼」業務開展情況如何？
溫濤：教育資源與數字工場方面，公司依託東軟雄厚的產業優勢與學歷教育豐厚的辦學積澱，將旗下三所大學經過實踐驗證的先進教育理念、方法、模式、體系、標準等數字化、產品化、平台化，並在三所大學持續應用、反饋與迭代升級基礎上，以專業共建與產業學院、智慧教育平台與教學內容、實驗實訓室解決方案等形式，以O2O、輕資產、少人力的「3+N」商業模式，向眾多普通本科和職業院校輸出一流的教育產品與服務，為合作院校教育改革和創新賦能。
2020年，公司與近百所院校合作實施了近187個專業共建項目，覆蓋近15000名學生。截至目前，已有400餘所院校使用東軟教育的產品、服務和解決方案。其中，包括31所「雙一流」建設高校，64所職業教育「雙高計劃」建設學校等。
未來，教育資源和數字工場業務發展模式會越發清晰，具備較強的成長性及盈利能力，將是公司重要發力點之一。
繼續教育服務方面，公司遵循打造「質量立足、開放共享、線上線下融合」的特色繼續教育體系，為個體學習者和組織的持續發展賦能，成為繼續教育解決方案的領軍者。
構築更強競爭力
中國證券報：在新的市場環境下，公司如何保證各項業務具有更強競爭力？
溫濤：面對數字化、智能化變革給中國高等教育帶來的挑戰和機遇，公司將深入推進「教育+科技」研發策略，持續加大研發經費及人員投入，通過不斷研究和探索，依託科技手段與教學方法創新，構建核心競爭優勢，實現引領與賦能。
全日制學歷高等教育板塊，公司將進一步聚焦「IT+健康醫療科技」領域，不斷深化落實TOPCARES教育方法學，創新人才培養模式，扎紮實實辦好「面向未來、產教融合、精準高效」的應用型教育，進一步將三所大學打造成為智慧化、開放化、賦能化的IT「示範校」「品牌校」。
教育資源與數字工場板塊，將依託公司「TOPCARES」教育方法學和全日制學歷教育辦學積澱，面向不同高校群體的教育資源需求，加快教育資源產品的研發，擴大優質教學資源的輻射範圍；深入拓展高品質、輕資產、O2O、高增長的「3+N」業務模式，進一步擴大銷售網路，提高銷售能力，保證交付質量，提升業務效益。
繼續教育服務板塊，公司將抓住國家大力推進職業技能培訓的有利時機，密切關注新業態、新發展模式下產生的新職業、新工種，加快開發新培訓產品；推動繼續教育由F2F向Online模式遷移，落實「講在線上、練在線下」教學模式；加快發展在線教育，打造面向終身教育的O2O學習平台，為更廣泛人群提供特殊終身教育服務。
中國證券報：公司如何充分利用資本市場不斷做大做強主業？
溫濤：公司登陸資本市場后，管理水平及業務發展都取得了顯著進步，規模化發展不斷提速。
未來，公司在著力增強內生增長動力的同時，更加側重聚焦經濟相對發達、地理位置優勢明顯、高等教育需求旺盛地區發展潛力較大的高校，將其作為優質標的項目持續關注。此外，根據兩大戰略業務擴張需要，保持對經營規範、業務匹配、潛力較大的在線教育公司及IT增值教育服務公司等標的的關注。
文章來源：中證網
