見屏如面，雲端見！大東軟延期開學、如期開課
新聞資訊|2020-02-25 00:00
疫情當前，防控阻擊戰仍在繼續，大連東軟信息學院在嚴格落實各項疫情防控工作的同時，基於學校混合式教學改革成果，作為遼寧省第一批啟動在線教學的高校，在今天正式開始線上教學工作，全校師生迎來首個「線上開學日」。
這一天，大家沒能照舊在東軟校園見面，卻以一種特殊的方式共赴課堂之約。
這一天，網路信號兩端、電腦屏幕內外，老師們情緒飽滿，同學們充滿期待。
見屏如面，我們雲端見！
現場部署 逐一落實 校領導與學生同上課
按照教育部「停課不停教、停課不停學」的部署，為最大限度地減少疫情對我校正常教學、學生正常學習的影響，確保在疫情防控期間能夠保證教學進度和教學質量，學校於2月24日正式啟動在線教學工作。
學校疫情防控工作領導小組多次召開網路、視頻或線下會議，部署在線教學各項工作任務、制定各項工作方案、應急預案，確保在線教學各項工作如期開展、順利進行。同時，各教學單位和學生工作團隊通力協作，一方面組織所有課程組按時完成所有課程的在線教學設計，教學資源的準備、上傳，在線平台測試等工作。另一方面，完成所有教師、素質教師與學生的線上溝通平台的搭建，保證各種溝通渠道暢通有序。
（谷友偉 攝）
2月24日8:00在線教學正式啟動，學校領導帶領教學部門、質保部門、網路支持等部門全程現場監控、時時督查在線教學各項工作運行情況，經過各方努力，在線教學系統平穩運行、教與學各項活動順利開展。黨委書記、校長溫濤第一時間在監控現場為在線教學各項工作做出重要部署，為疫情防控期間教師如何有效進行在線教、學生如何有效進行在線學、師生如何有效進行互動與溝通、學校技術部門如何有效維護和優化系統、質保部門如何有效做到質量監控和科學評價等等均一一做出部署和指示，確保在線教學各項工作順利開展、高質量運行，從而真正實現「停課不停教、停課不停學」。溫濤校長希望，疫情結束后，學校不僅能夠勝利完成疫情防控各項工作，打贏這場疫情防控阻擊戰，同時，我們還能夠真正實現混合式教學改革階段性的勝利，並抓住機遇，找到5G時代IT院校學生學習方式及學習效果的最優解決方案，從而更好的實現「教育創造學生價值、學生創造社會價值」的辦學理念和辦學初衷。
通力聯動 精心組織 保障在線教學平穩有序
轉教學方式不降教學質量，本次在線教學大連東軟信息學院充分利用國家、省、校三級優質在線課程，依託學校混合式教學改革已經取得的建設成果，以學校混合式教學平台、東軟慕課平台及自主建設的各專業教學資源為核心主體，以第三方教學平台、工具、資源為輔助補充，靈活主動開展在線教學工作。
為打好在線教學保衛戰，在學校領導的統一部署下，各部門通力聯動，力保在線教學的順利開展。教務部全面梳理不同年級學生面臨的不同學習任務，對接線上教學的各項細節，明確了理論課程、實驗課程、體育課程、畢業設計（論文）、畢業實習等各項具體教學工作的組織安排和預案。教學質量管理與保障部為教師提供深化混合式教學的培訓材料，修訂多項教學監控質量保障方案。實驗實訓中心充分調研虛擬模擬實驗平台，確保在線教學期間實驗教學的有序開展。網路與信息中心迅速完成增加伺服器和負載均衡設備的工作，提升混合式學習平台的承載能力，與教務部合力打通學生與教師在線學習溝通渠道。各教學單位按照學校部署，制定了符合各自實際的在線教學實施方案。老師們以飽滿的精神狀態積極準備，在教學平台反覆測試。
2月24日前，擬啟動在線教學的369門課程全部完成了教師教學資源的上傳、學習指南的下發，課程班級群組的建立，學生與教師建立對接，師生無時差溝通, 素質教師加入每一個授課群等各項開課前的準備和平台測試工作，線上教學準備就緒。
2月24日開課當天，共計216門課程，303位授課教師，25233人次學生準時進入線上課堂。同學們個個熱情高漲，出勤率達到100%，與教師積極互動，教師們精神飽滿，直播、錄播等多種教學形式並舉，一堂堂別開生面的線上教學課程順利開展，在如此巨大訪問量的壓力下，學校各教學系統運行穩定可靠。由校、院、系領導組成的三級質量監控體系和廣大素質教師，深入網上課堂，隨時發現問題隨時跟蹤解決。
線上教學雲端見 老師上好每一課
鈴鈴鈴，老師同學們準時相約在屏幕前。順暢的互動體驗、妙語連珠的講授、精心設計的課件背後，是老師們為保證課程質量而不停的努力，是為上好每一分鐘的課程設計，是不斷探究的「硬核」技術裝備。
自備線上教學11大「神器」
不娛樂、不帶貨、時刻育人，不刺激荷爾蒙，也不刺激多巴胺、滿嘴大道理，還要控制學生不跑掉，其實「教學主播」、「教學網紅」真心沒那麼好當。
從一上午的在線教學來看，東軟的老師們表現真心不錯，做好播音員，當好主持人，聚焦內容，咱不帶貨，只講真知灼見，「以德服人」。
東軟慕課平台+實踐教學平台+作業管理系統……多線並用
全新的教學方式，作為多年的教師居然還有些小緊張。好在學生反映比較熱烈，互動比較積極。雖然開始熟悉環境花費了一些時間，中間有各種有趣的「意外」發生，但學生比較配合，很快問題得到解決。
不能見面，能聽到線上課堂你們的笑
今天網路很通暢，聲音清晰，學生們很喜歡消息區回答問題和連麥交流，每次提問在消息區回應的同學很多，我也常常被學生的回答逗笑。還有些同學在消息區提出了自己的疑問，學生們之間也會就彼此的回答輕鬆互動。
內容在線，平台在線，同學們的積極性也在線
內容在線，平台在線，同學們的積極性也在線。在線學習雖然不像課堂教學那樣能和老師面對面溝通，但是我還是能感受到同學們的熱情。大家積極思考，踴躍回答問題，觀點和思路都可圈可點。
線上課堂新方式：提問、搶答、發布任務、投票、連麥
線上開課首日，迎來了不一樣的課堂環境卻絲毫沒有影響學生們的熱情與課堂的質量。我們提前做了很多準備和預案，採用多種方式結合調動學生積極性，活躍課堂氣氛，實時互動，使學生有較強的參與感，從而提升學習效率。期待不久的將來等到疫情結束我們重返校園。
Based on today』s feedback from the students, it is worthy.
Overall today』s class went very well. The class ran smoothly through Zoom. I enjoy the Zoom function of being able to draw on the screen, as this helps me to draw the students』 attention to certain parts of the PowerPoint. I spent a lot of time doing preparation and discussing it with my course coordinator online, and making necessary changes to the syllabus. But based on today』s feedback from the students, it is worthy.
將新冠肺炎疫情公共衛生事件作為案例引入課堂
「目前新型冠狀病毒正在我國肆虐橫行，我們將這次公共衛生事件作為案例引入課堂，啟發學生討論，不僅可以學習防疫知識，還能激發學生學習熱情、加深對理論知識的理解，同時能夠引導學生運用預防醫學的觀念和思維方法分析疾病與環境的關係，提出防控措施的建議。
全新的在線學習模式，是嘗試，更是挑戰
這種全新的在線學習模式對學生是一種新的嘗試，對老師更是一種挑戰。良好的開始是成功的一半，相信在接下來的日子裡，老師和同學們能夠更好的共同學習、共同參與、共同進步，為這次的「在線學習」交出一份滿意的答卷。
和同學們一起上課的素質教師們
在線教學第一天，看到了偶爾嚴肅認真、偶爾風趣幽默又略顯緊張的教師主播們，看到了按時進入課堂，積極互動的學生們，看到了互動窗口上瞬間299個贊，我鬆了口氣，為了在線教學的順利開展，我們都付出了很多，即使準備充分，也擔心不能把最好的用最簡便的方式給學生，這是一種在特殊時期的小心翼翼的愛。我們會與專業教師配合好，盡最大努力讓東軟學子在「在線學習」中依然能體會到學習與創造的快樂！
今天從8點開始分別聽了四門課程。看著身處祖國各地的同學都按時上課，積极參与互動，我覺得他們從假期進入到學習的狀態非常快。特別是課間休息時，學生刷屏互動，感覺一切像在學校一樣！學生們真是太可愛了！
線上教學雲端見 東軟學子如是說
尺寸屏幕之間，在線教學正以一種跨越時空的方式，通過各種技術手段實現了線上「面對面」，網路、互動等問題都被一一克服。開課了，聽聽同學們怎麼說？
雖然是網上上課，但是同學們上課熱情依舊沒變，早早就上線等待老師。老師上課很親切，講的很清晰。和在教室沒什麼兩樣，學習體驗很好，老師和同學互動很多很有趣。
今天是第一次參與線上學習，學習下來我感覺線上學習也並沒有影響到大家的積極性，相反這種模式特別新穎，讓大家都產生了興趣，學習起來也特別努力。但我還是希望能夠早日開學，見到同學們。希望我們每個人在能見面之前都能好好完成線上學習，我們春天相見。
由學校、老師、學生三點連成一線，有序地安排好了所有的線上教學任務。期間老師傳達線上安排，同學積極研究配合。學無止境，菁菁學子定如宋濂苦學一般，嚴於律己，全身心投入新興教學方式，不辜負學校老師的付出。
依舊生動有趣的授課內容使我並未因無法面對面的與老師互動產生較多不適；作業的布置、課堂內容互動、錄播慕課的便捷讓我們即使在家也能暢遊在知識的海洋；「停課不停學」，在線教學真的是疫情下給我們送來的最佳專業學習解決方案。
