計劃到2025年培養20萬名現場工程師，東軟教育助力數字化、智能化場景下緊缺人才培養

教育部等五部門日前印發通知，決定聯合實施職業教育現場工程師專項培養計劃（以下簡稱「專項培養計劃」）。通知規劃，到2025年，累計不少於500所職業院校、1000家企業參加項目實施，累計培養不少於20萬名現場工程師。

通知明確，專項培養計劃面向重點領域數字化、智能化職業場景下人才緊缺技術崗位，遴選發布生產企業崗位需求，對接匹配職業教育資源，以中國特色學徒製為主要培養形式，在實踐中探索形成現場工程師培養標準，建設一批現場工程師學院，培養一大批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會管理、善協作、能創新的現場工程師。通知還提出校企聯合實施學徒培養、推進招生考試評價改革、打造雙師結構教學團隊、助力提升員工數字技能等4項重點任務。

此次專項培養計劃實行年報制度，招生后每兩年由專家委員會依託管理系統進行階段檢查。教育部根據檢查結果更新淘汰，項目結束時組織績效評價。

「專項培養計劃」與常規人才培養相比有更顯著的特點

教育部職業教育與成人教育司負責人表示主要體現在三個方面：

一是完善工程師培養體系。通過實施專項計劃，探索通過職業教育培養工程技術人才的規律，形成現場工程師人才培養標準，增強工程基礎、通用技術、行動能力培養培訓，增強生產工藝、生產方式、生產設備實訓實踐，增強工程思維、工匠精神、人文素養交叉融合，貫通培養現場工程師，形成為工程技術人才緊缺領域儲能賦能的新機制。

二是打造校企命運共同體。由產業部門遴選一批企業，設立學徒崗位、明確崗位要求，選派技術骨幹承擔專業課教學，指導崗位實踐，建設產教融合實訓基地、工程訓練中心。

三是推廣中國特色學徒制。校企共建以高層次學徒制培養為主的現場工程師學院，校企簽訂學徒培養協議，明確學徒的企業職工或見習職工身份享受相關待遇，落實企業職工教育經費用於學徒培養和員工職業教育。校企合作開發優質課程及數字資源，面向企業在職員工開展入職培訓、專業技術培訓和數字能力提升培訓。

打造政校企協同育人新生態，東軟教育助力學生向工程師的轉化

伴隨新一輪科技革命和產業數字化變革發展需要，構建聚焦於技術技能人才、應用技術人才需求重點領域，踐行中國特色學徒制的工程師培養體系迫在眉睫，東軟教育依託自身產業資源優勢與實踐教學體系，創造性提出並構建了「數字工場」，形成了從大學生定製培養、集中訓練、頂崗實習到人才輸出的完整人才生態鏈，通過政校企三方合作，以校企合作班的形式，提高學生的工程實踐能力，以企業崗位技能需求為第一導向，將企業的崗位能力要求融入培養過程，全方位提高學生職業技能，實現從學生到准工程師的轉化，最終服務於當地的IT產業。

目前，東軟教育在全國8個省市有14個數字工場交付中心，分佈在蘇州吳中、蘇州太倉、成都、寧波等核心城市。其中，東軟吳中數字工場，自2020年產業園啟用至今，已為全國10餘所高校1000餘名學生提供了面向軟體開發、大數據、物聯網等專業方向的項目實訓，實訓期間聯合蘇州（太湖）軟體產業園開展了多次面向蘇州IT類公司的雙選會，憑藉鍛鍊出的優秀工程實踐應用能力，有近百餘名學生與企業達成了用工意向，實訓結果得到了學校、學生及用人單位的高度認可。寧波萬里東軟數字工場基地項目——《以數字工場為載體打造完整人才生態鏈——寧波萬里東軟數字工場基地》經評審，入選教育部學校規劃建設發展中心產教融合實訓基地優秀案例。這是對東軟教育以數字工場為依託，以推動軟體行業轉型升級、提升軟體行業人才培養質量、服務區域社會經濟發展為宗旨，聚焦產教深度融合，突出模塊組合，倡導開放共享實踐的重要肯定。

東軟教育二十餘載致力於數字化人才教育服務，針對企業崗位需求構建特色課程體系，培養內容覆蓋職業素質、專業技術和項目經驗多方面，2020年東軟教育與東營職業學院開展現代學徒制項目，東軟教育為校企合作班的學生們邀請到了汽車電子行業大咖-企業導師，進行專業技能分享，雙方從校企聯合招生、人才培養方案制定、課程體系建設、學生特色管理、教學實訓場地共建、考核評價機制及學生就業等方面全面合作，並取得突出成效。

依託國家級產教融合型企業東軟的產業優勢，東軟教育作為國家緊缺型（信息類）人才培養基地，基於豐厚的學歷教育辦學積澱，以專業共建與產業學院、智慧教育平台與教學內容、實驗實訓室解決方案等多種形式，圍繞計算機軟體、健康醫療、智能與電子等優勢產業、專業，開展數字技術教育賦能，先後與培黎職業學院共建東軟信息產業學院，與湄洲灣職業技術學院共建東軟現代產業學院，與重慶工商職業學院共建東軟智能網聯產業學院，與雲南工貿職業技術學院共建東軟信息產業學院，依靠項目牽引、面嚮應用、全周期創新創業服務、一體化的智慧教育平台、國際化合作與培養等手段，持續為當地重點領域產業發展培養、輸出大批用得上、留得住的產業人才。

未來，東軟教育將繼續深化產教融合、校企合作機制，對接重點領域產業高端化、數字化、智能化、綠色化發展需求，以專業化、全流程、進階式的人才培養模式，實現人才培養與產業崗位需求的無縫對接，培養更多具備工匠精神，精操作、懂工藝、會管理、善寫作、能創新的現場工程師。